EduDX Lab
教育のデジタル化に関する知見を、
わかりやすく発信
EduDX Lab（旧称：EduDX lab.asia）は、教育とデジタルをめぐる知見を整理し、社会に共有することを目的としたラボプロジェクトです。
国内外の情報や事例を幅広く取り上げ、専門家・実践者の視点も交えながら、学びの環境や教育のあり方を考えるためのヒントを発信しています。
EduDX Labについて
EduDXとは、株式会社イーラーニングが提唱してきた、Education（教育）とDigital Transformation（デジタルトランスフォーメーション）を組み合わせた言葉です。当社ではEduDXを、教育のデジタル化を通じて、教育のプロセス・学習環境・学習体験を見直していく取り組みと定義しています。
「教育のデジタル化」は、単に授業をオンラインに置き換えることではありません。学びの進め方や環境そのものを見直すことで、これまで難しかった学び方や、より多様な学びの機会を実現できる可能性があります。
一方で、何が良い教育なのか、デジタル化が教育にどのような効果をもたらすのか――答えが簡単に出ない問いも多くあります。EduDX Labは、そうした問いに向き合うために、知見や事例を蓄積し、わかりやすく社会に共有していく場として発足しました。
所長メッセージ
EduDX Lab 所長
【略歴】1982年 東京工業大学理工学研究科修士課程修了．同年日本電信電話公社入社．同社情報通信処理研究所主幹研究員，NTTレゾナント株式会社ラーニングポータル部門長，放送大学教授，千葉工業大学情報科学部教授を経て，現在，公立千歳科学技術大学教授，熊本大学教授システム学専攻客員教授．2006年早稲田大学大学院人間科学研究科博士課程修了．博士(人間科学)．
インターネットやWWW( World Wide Web)の普及に伴ってITの教育活用が注目を集めeラーニングという言葉が広まって20数年が経過しました．当初のブームの盛り上がりのあと，関心の推移はありましたが，ITの教育活用は着実に浸透し，コロナ禍によるリモートワークの一般化や，近年のDX,リスキリング，情報教育の必修化，GIGAスクール構想などを背景に教育のデジタル化がふたたび着目されています．
学習・教育にコンピュータを活用しようという考え方は人工知能と同じくらい古い歴史があります．1950年代には行動主義心理学の考え方をもとに「ティーチングマシン」というアイデアが生まれました．コンピュータが学習者の理解状況をもとに個別指導を行う，という発想は1980年代のエキスパートシステムの教育応用の模索を経て，現在のeラーニングにも受け継がれています．さらに1990年代のインターネット，WWWの普及は，SNSなどのユーザ参加型メディアにつながり，教育の分野でも，一方通行の教え込みではなく，学習者の自律的な相互作用を促す学びの環境を産み出しています．そして，近年の生成AIの急速な進歩は，コンピュータによる個別最適化された学習支援という半世紀前の発想を実用的なものにしつつあります．
ITの進化は社会や組織の在り方にも大きな影響を与えてきました．大量生産・大量消費に価値をおいてきた工業社会から，情報社会では多様化・個別化に価値が移り，この傾向は近年ますます加速しています．さらにAIの進化は社会で求められるスキルや能力に確実に影響を及ぼすでしょう．このような社会の変化の中で教育や学習が果たすべき役割は何なのか，社会の多様なニーズに応えつつ，かつ，共通の学びの基盤を構築するためにデジタル化がどのように貢献することができるのかを問い続けていきたいと考えています．
EduDX Labで扱うテーマ
EduDX Labでは、特定の製品や手法に限定せず、教育とデジタルに関わる幅広いテーマを扱っています。
- 教育DX・EdTechをめぐる国内外の動向
- LMSや学習基盤の設計思想・活用事例
- 教育・研修の運用設計、評価、改善
- 学習データ、デジタルバッジ、標準規格
- 教育の質や教育機会に関する考察
専門的な内容も、背景や前提を丁寧に補いながら、できるだけわかりやすく紹介します。
レポート一覧
EduDX（教育のデジタル化）に関するレポートは、以下の一覧ページからご覧いただけます。